【AIの時代でも無駄にならない！】小中学生がプログラミングを学ぶべき3つの理由

なぜ「AI=プログラミング不要」は勘違いなのか？

「AIがあるのにプログラミングを学ぶ必要はあるの？」と心配になる必要はありません。AIに正しい指示を出し、AIの間違いを確認できる力が求められるからです。

以下では、AIが進む中でプログラミング力をどのように活かしていけばいいのかについて説明していきます。これからプログラミングを学ぶか悩んでいる方、子どもにプログラミングを習わせるか悩んでいる親御さんにピッタリな内容です。

AIに的確な指示を出せるようになる

「AIが自動でコードを書いてくれるなら、プログラミングを学ぶ必要はないのでは？」と思ってしまいますよね。しかし、それは大きな誤解です。AIは自発的に何かを作り出すことはできず、人が具体的な指示を出す必要があるからです。「こういうゲームを作りたい」「このボタンを押したらキャラクターがジャンプするようにして」といった指示を出して初めて、AIは動きます。

このとき、プログラミングの仕組みや基礎知識がないと、AIに対して的確な指示を出すことができません。大雑把な指示では、AIも的外れなプログラムを出力してしまいます。

プログラミングのロジックを理解し、「AIに的確な命令を下すスキル」の重要性が非常に高まってきています。子どもの頃からプログラミングに触れておくことが、AIを自由自在に操るための第一歩となります。

AIの間違いを見抜く力が身につく

AIが書いたプログラムには、細かいバグやエラーがあったり、こちらの意図とは微妙に違う動きをしたりすることがあります。プログラミングを学ぶことは、AIが書いたコードのどこに間違いがあるか見抜き、修正する上で必要です。

AIが進化し、コーディングを任せることが増えるほど、その良し悪しを見極める力が人に求められます。AIが作ったプログラムを点検できる人材になるために、子どもの頃からプログラミング学習が必要なのです。

小中学生がプログラミングを学ぶべき3つの理由

この章では、小中学生がプログラミングを学ぶとどんな良い効果があるのかについて解説していきます。

前章で解説したとおりAIに的確な指示を出せるようになることはもちろん、問題解決力や論理的思考力、AIを開発・使いこなす側の視点が養われるなど、様々なメリットがあります。

小中学生・親御さんはもちろん、これからプログラミングを始めようか悩んでいる方もぜひ読んでみてください。

AIに正しい指示を出す力が身につく

小中学生がプログラミングを学ぶ最大のメリットは、AIに対してプログラミングを理解した上で、論理的に正しい指示を出せるようになることです。プログラミングの世界では、「キャラクターを動かして」といった曖昧な命令は通用しません。「右に5歩進み、壁にぶつかったら、180度回転して左に5歩進む」というように、物事を細かく分解し、順序立てて命令を組み立てる必要があります。

「物事を細分化して論理的に考えるステップ」は、プログラミング以外の場面でも、AIに指示を出すときに役立ちます。「まずAの処理をして、もしエラーが起きたらBのパターンで試して」といった、AIが100点満点の答えを出せる質の高い命令を作る力はこれからのAI社会に欠かせません。

言葉の定義を明確にし、誰が聞いても同じ解釈ができるように伝える力は、人同士のコミュニケーションにおいても重要です。プログラミングを通して、子どもの頃から論理的に話す癖を身につけることで、社会の中で高く評価される人材へ成長することができるでしょう。

エラーやバグを修正する問題解決力が育つ

プログラミングには、エラーやバグがつきものです。画面がフリーズしたり、キャラクターが思い通りに動かなかったりするたびに、原因を探る問題解決力が問われてきます。

プログラミングのエラーやバグを解決するには、失敗の原因を予想し、仮説を立て、実際に試して修正するというサイクルが必要不可欠です。学校のテストのようにあらかじめ用意された1つの正解を探すのではなく、目の前のトラブルに対して粘り強くアプローチする経験は、子どもの忍耐力や論理的思考力を育てます。

AIが進化するにつれて、新しいことや予想外のトラブルに直面する場面が増えてきます。自分の頭で考え、解決に導く力は、学校生活や将来の仕事でとても役立ちます。

AIを使いこなす側の視点を持てる

プログラミングを学ぶことで、AIをはじめとしたテクノロジーを「消費する側」から「活用して新しい価値を生み出す側」になることができます。プログラミングを学んでいないと仕組みが分からず、AIの言うことをただ信じてしまったり、AIに仕事を奪われるのではないかと不安になったりしてしまいます。

しかし、プログラミングを学び「テクノロジーの裏側の仕組み」を知ることで、視点が一変します。「このAIも結局はプログラムの組み合わせで動いているんだな」と理解することで、AIに振り回される側ではなく、AIを自分のアイデアを形にするための道具として使いこなす側に回ることができます。

プログラミングを通して、子どもの頃から「テクノロジーの中身を理解している」という感覚を持ち、デジタル社会を発展させていく人材を目指しましょう。

プログラミングを学ぶ、受験や将来へのメリット3選

プログラミングを学ぶことは、他科目の成績UPにも繋がります。プログラミングを通して身につく論理的に物事を考える力は、国語や算数(数学)など幅広い教科で役に立つからです。

また、情報化が進むとともに、より一層プログラミングスキルが求められています。実際、大学入学共通テストに情報Ⅰが加わり、授業でもプログラミングを扱う学校が増えてきました。

プログラミングを子どもの頃から学ぶことで、将来の選択肢を広げましょう。

論理的思考力で他科目の成績もUP

プログラミングを通して身についた論理的思考力は、算数や国語、理科といった学校の主要科目の成績アップに繋がります。例えば、算数の文章題で必要な、複雑な問題をステップごとに分解し、どの公式をどの順番で使えば解けるか考えるプロセスがスムーズになります。

また、プログラミングによって論理的に考える癖が身につくことで、他教科を勉強するときの理解のスピードや深さが向上します。「プログラミングをやらせると他の勉強の時間が減るのでは」という心配は無用です。小中学生のうちからプログラミングを学び、学習効率を高めていきましょう。

大学入学共通テスト「情報Ⅰ」に役立つ

現在、デジタル教育が急速に進んでいます。その最たる例が、大学入学共通テストにおける必修教科「情報Ⅰ」です。小中学生のうちからプログラミングに触れることで、情報Ⅰに必要なプログラミングの基礎や論理構造を早く理解することができます。

高校生になってから慌てて詰め込もうとしても、他教科の勉強が忙しく、苦戦する受験生が少なくありません。小中学生からプログラミングを学べば、受験期に「情報Ⅰ」を大きな得点源にできるだけでなく、対策時間を他教科に回すことができます。早いうちからプログラミングを始め、大学受験を有利に進めましょう。

IT業界を中心に将来の選択肢が広がる

プログラミングの知識は、IT業界だけでなく、あらゆる業界において役立つ教養です。「うちの子はプログラマーになるわけじゃないから」と思われる保護者の方もいるかもしれません。しかし、現在の社会において、ITは単なる1つの業界ではなく、医療、農業、金融、エンタメ、デザインなど、すべてのビジネスの基盤となっています。

例えば、マーケティング職でAIを使って顧客データを分析する、デザインの現場で自動化ツールを使って仕事を効率化するなど、デジタルを使いこなせる人材はどの業界からも引く手あまたです。

また、世界的にエンジニアやデータサイエンティストの需要は高まり続けており、プログラミング学習は高収入やグローバルな活躍を目指すチャンスに繋がります。小中学生のうちからテクノロジーへの苦手意識をなくし、得意分野にしておくことで、子どもが将来どんな道を選んだとしても、活躍の道が開けてきます。

AIは子どもの「ものづくり」のサポート役！

AIは子供の「ものづくり」、とくにゲームを作るなどプログラミングを用いた「ものづくり」のサポート役です。

AIを使うことで、挫折しにくくなり、新たなアイデアが得られるなど、モノづくりの可能性が広がります。

夏休みの自由研究など、少し難しいことにチャレンジしたいときに、AIを使ってみても良いでしょう。

AIのサポートで挫折が減る

プログラミング学習における最大の壁は、エラーが解決できずに挫折してしまうことです。独学や、保護者の方がITに詳しくない家庭では、どこが間違っているか分からず嫌になってやめてしまうケースも少なくありません。

そこで、AIを「24時間いつでも質問できるサポート役」として利用することで、挫折する場面を減らすことができます。動かないコードをAIに見せて「どこが間違っている？」「どう直せばいい？」と質問すれば、AIが優しく丁寧に対策を教えてくれます。

もちろんAIが正しいかどうか調べる必要はあるものの、どこから手を付けたら良いか分からないという状況から、すぐに抜け出すことができます。AIをうまく利用し、プログラミングを学ぶ効率を上げましょう。

作品の質が上がる

AIを利用することで、ものづくりの幅が広がり、完成した作品の質も格段に上がります。

たとえば、AIを使うことで、自分では思いつかないようなアイデアが得られることがあります。「こんなゲームを作りたい」とAIに相談すれば、面白いギミックやワクワクするストーリーのアイデアを次々と提案してくれるでしょう。

また、AIに作品の改善点やアドバイスを求めることで、「自分の作品を遊んだ人がどう思うのか」という客観的な視点が得られます。実際に遊んでくれる・使ってくれる人のことを考えてものづくりに取り組むことができ、子どもの成長を大きく助けるでしょう。

子どものプログラミング学習で失敗しない3つの注意点

子どものプログラミング学習で気を付けるべき点がいくつかあります。

「いきなり難しいコードに挑戦しない」「子どものなぜ？を大事にする」など、子どもが楽しく学べる環境づくりを行いましょう。

最初は簡単なコードから！成功体験を積み上げる

子どもがプログラミング学習を始めるときは、挫折しないように簡単なコードから取り組むようにしましょう。本格的なプログラミング言語(PythonやJavaScript)は、画面いっぱいに英語や数字が並び、子どもにとってハードルが高いものになっています。

「自分の指示通りにプログラムが動いた！」という小さな成功体験を積み上げることが重要です。まずは、Scratch(スクラッチ)のような画面上のブロックをマウスでつなげるだけのビジュアルプログラミングから始めてみましょう。ゲーム感覚で操作できる教材なら、勉強している感覚なしに夢中になれます。

プログラミング教室に通い、講師や一緒に学ぶ仲間から刺激を受けることもおすすめです。「楽しい」「もっと勉強したい」という感情が十分に育ってから、少しずつ本格的なステップへ進むことを意識しましょう。

正解をせかさない！なぜ？を大事にする

子どもが作ったプログラムがうまく動かないとき、横で見ている保護者の方は「そこは右じゃなくて左でしょ」「このブロックが間違っているよ」と、ついつい正解を教えたくなってしまうものです。

しかし、プログラミング学習で大事なことは、正解にたどり着くことではなく、「どうして思い通りに動かないんだろう？」と子ども自身が試行錯誤して悩むことです。先回りして正解を教えてしまうと、子どもは自分の頭で考えるのをやめ、指示を待つようになってしまいます。

エラーが出たときは、「どうしてこうなったと思う？」「どこを変えたら良いかな？」と優しく問いかけ、子どもの「なぜ？」に付き合ってあげてください。自力でバグやエラーを発見し、思い通りに動かせたときの喜びを奪わないよう、「見守る側」に徹することが重要です。

完成までのプロセスを大事にする

完成を喜ぶことは素晴らしいことですが、「すごいゲームができたね！」と結果だけを評価しすぎるのには注意が必要です。結果ばかりに注目されると、子どもは「完璧なものを作らなきゃいけない」「失敗作は見せられない」とプレッシャーを感じるようになってしまいます。

完成した作品だけでなく、「途中で何度もエラーが出たのに諦めずに頑張ったこと」や「面白いアイデアを取り入れようと工夫したこと」といった完成までのプロセスをほめてあげましょう。具体的なプロセスをほめることで、子どもの粘り強さや創造力を大きく育てます。また、失敗を恐れず、作る過程そのものを楽しめるようになるでしょう。

小中学生におすすめのプログラミング教材2選

この章では、楽しくプログラミングを学びたい小中学生にぴったりな教材を二つ紹介します。

小中学生だけでなく、プログラミング初心者の方にもおすすめの教材となっているので、ぜひ読んでみてください。

Scratch(スクラッチ)：ブロックをつなげてゲームを作ろう！

Scratch(スクラッチ)は、プログラミングに初めて触れる小中学生におすすめの教材です。アメリカのマサチューセッツ工科大学が開発した、世界中で大人気の完全無料で利用できる教育用プログラミング教材です。

Scratch(スクラッチ)の最大の特徴は、難しいコードを打ち込む必要が一切なく、ブロックを組み合わせるだけでゲームを作ることができる点です。キャラクターを「10歩動かす」「スペースキーが押されたとき」といった命令が書かれたカラフルなブロックをつなぎ合わせるだけで、アニメーションやオリジナルのゲームを作ることができます。

世界中の子どもたちが作ったゲームを遊べたり、その中身を見て真似したりできるコミュニティ機能も充実しており、モチベーションを維持することも簡単です。Scratch(スクラッチ)を用いて、遊びの延長線上でプログラミングに触れてみましょう。

Scratch(スクラッチ)の公式HPはこちら

マインクラフト：大人気ゲームでプログラミングを学ぼう！

世界中で大ヒットしているゲーム「マインクラフト（マイクラ）」も、小中学生におすすめのプログラミング教材です。マイクラ、とくに教育版の「Minecraft : Education (教育版マインクラフト)」は、世界中の学校の授業で教材として導入されています。

マイクラの世界では、3Dのブロックを使って自由な建物を建てたり冒険したりします。プログラミングを活用することで、「自動で建物を建築する」「スイッチを押すと勝手に動くトラップを作る」といった高度な仕掛けを作ることができます。

「大好きなゲームの世界をもっと面白くしたい！」という気持ちがプログラミングを学ぶ原動力になるため、勉強を強制されている感覚が全くなく、集中して取り組むことができます。空間認識能力や設計力を養いながら、自分の命令通りにゲームの世界を作っていく体験は、子どもに主体的な学びの楽しさを教えてくれるでしょう。

プログラミングを学ぶなら「Kidsプログラミングラボ秋葉原教室」

自由研究のテーマとして注目されているScratch(スクラッチ)。

Kidsプログラミングラボでは、Scratch(スクラッチ)でゲームを作りながら、プログラミングの基礎を学びます。

ぜひ一度、無料体験レッスンにお越しください。秋葉原教室では、オンラインレッスンも対応しています。

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